– ȚINTE ȘI OPȚIUNI STRATEGICE –
Pornind de la misiunea și viziunea școlii, de la rezultatele diagnozei și autoevaluării, am formulat următoarele ținte și opțiuni strategice, în vederea dezvoltării şi modernizării instituţionale a Şcolii Gimnaziale Burla în perioada 2022-2026:
- Asigurarea creșterii calităţii în educaţie pentru toate domeniile și toți indicatorii din standardele de evaluare periodică a unităților de învățământ preuniversitar;
- Prevenirea eşecului şcolar şi creşterea performanţei elevilor prin reforma şi personalizarea procesului instructiv – educativ;
- Dezvoltarea și promovarea unei educații incluzive, pentru atragerea și integrarea în comunitatea școlară a tuturor categoriilor/grupurilor vulnerabile de preșcolari/elevi;
- Formarea continuă și promovarea conceptului de îmbunătățire permanentă a competențelor profesionale ale personalului didactic;
- Dezvoltarea bazei materiale şi a resurselor financiar-materiale necesare unei funcționări la standarde de calitate a unității;
- Optimizarea procesului didactic din școală prin utilizarea mijloacelor moderne de predare – învățare și comunicare, a tehnologiilor informației și comunicării;
- Intensificarea colaborării cu comunitatea locală, cu organizaţiile nonguvernamentale, cu asociaţiile culturale şi sportive şi agenţii economici, prin desfășurarea de activități și proiecte în parteneriat.
-DIRECŢII DE ACŢIUNE ŞI PRIORITĂŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2023-2024
DIRECŢII DE ACŢIUNE
- Aplicarea eficientă a curriculum-ului şcolar bazat pe competenţele cheie ale U.E.;
- Acces egal, nediscriminatoriu, la educaţie;
- Susţinerea şi motivarea elevilor capabili de performanţă;
- Asigurarea serviciilor de consiliere şi orientare şcolară, profesională şi de asistenţă psihopedagogică;
- Asigurarea educaţiei complementare (educaţie pentru sănătate, educaţie civică, educaţie antreprenorială şi tehnologică, prin sport etc.);
- Susţinerea formării continue a resurselor umane;
- Dezvoltarea unui parteneriat comunitar şi internaţional la standarde europene.
PRIORITĂŢI
- Creşterea eficienţei serviciilor educaţionale adresate elevilor şi cadrelor didactice: aplicarea curriculum-ului şcolar centrat pe dobândirea competenţelor cheie ale Uniunii Europene, creşterea eficienţei activităţilor instructiv-educative, asigurarea serviciilor de consiliere şi orientare şcolară, profesională şi de asistenţă psihopedagogică, continuarea programelor de pregătire a elevilor pentru performanţă;
- Fundamentarea planului de şcolarizare împreună cu partenerii sociali pe baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, a evaluării evoluţiei pieţei muncii;
- Utilizarea oportunităţilor de finanţare prin accesarea fondurilor structurale, pentru realizarea unor programe de formare a personalului din sistem;
- Extinderea parteneriatelor educaţionale interinstituţionale la nivel local, judeţean, naţional şi internaţional în vederea diversificării ofertei de programe şi activităţi complementare şi alternative de învăţare;
- Promovarea valorilor interculturalităţii, sprijinirea programelor/ proiectelor focalizate pe cunoaşterea, respectarea şi valorificarea diversităţii culturale a copiilor şi tinerilor provenind din rândul minorităţilor;
- Asigurarea dotărilor specifice desfăşurării procesului de învăţământ.